Se desarrolla, en salón municipal de Pelluhue, segundo taller participativo para "Elaboración Plan de Manejo Santuario de la Naturaleza de Arcos de Calán"

@vigilantecosta -

El día 14 de diciembre, durante la mañana, estuvimos en el segundo Taller participativo abierto a la comunidad en dependencias del municipio de Pelluhue donde se desarrolló la actividad dirigida por Cristian Miranda de consultora (Ambio), la que ha sido mandatada por el municipio (Pelluhue) para cumplir con la siguiente etapa de implementación del Santuario de la Naturaleza Arcos de Calan.

Junto a dirigentes sociales, representantes de organizaciones locales, vecinos y vecinas, funcionarios de entidades públicas como SAG; Sernapesca; Conaf y municipio anfitrión, se conversó y debatió respecto del polígono del santuario, su administración futura; su implementación y zonificación interna a través de un plan maestro que defina el lugar y éste sea un ícono de la costa del Maule como un atractivo turístico de características únicas en el litoral maulino que debemos cuidar quienes viven en la comuna, como así también, quienes lo visitan. Porque es de todos.

El Santuario de la Naturaleza Arcos de Calán se encuentra en la séptima región del Maule, en el sector sur de la región, casi al límite con Ñuble región norte. Su característica es, "ser un humedal marino-costero asociado a la plataforma continental y un sistema de surgencia". Se hizo oficial su declaración, como tal, el día 30 de marzo de 2022, fecha en que se promulga y es publicado en el Diario Oficial.

En la actividad, a traves de un trabajo guiado por la consultora Ambio, encargados de levantar información desde la comunidad, propietarios privados vecinos y servicios afines, se desarrollaron diversos ejercicios para poder recoger las opiniones, ideas y/o sugerencias de los asistentes al taller relevando importancia, de manera consensuada, de la necesidad de elaboración de estrategias que permitan ligar aspectos de conservación del lugar, con usos, mantención y sostenibilidad en el tiempo evitando y mitigando impactos negativos en el lugar, conviniendo, disposición de propietarios en proteger y permitir acceso público permanente al área. En ese sentido, originar la búsqueda y elaboración de un plan de manejo, de uso normativo del santuario Arcos de Calán, se nutre y construye entre muchas miradas, voluntades y personas, precisamente, porque se comprende su valor e importancia como patrimonio cultural ambiental y turístico.

"El miércoles 14 de diciembre del 2022, en dependencias del edificio consistorial de la Ilustre Municipalidad de Pelluhue, se llevó a cabo el Segundo Taller (Visión, objetos de conservación, acciones de manejo) en el marco del proceso de elaboración del Plan de Manejo para el Santuario de la Naturaleza Arcos de Calán (Pelluhue, Región del Maule), donde se trabajó con los actores participantes en la construcción colectiva de una propuesta de visión, la revisión de los Objetos de Conservación y la identificación de acciones preliminares de manejo tomando como base el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) realizado durante el primer taller (7 de noviembre de 2022)." (Registro Taller Consultora Ambio).

En el desarrollo de este segundo Taller se uso la metodología del "Qué y Cómo":

Dentro de los resultados y sugerencias priorizadas se puede identificar lo siguiente:

A partir de estas sugerencias e ideas de los y las participantes, se propuso una visión para el Santuario Arcos de Calan: "El Santuario de la Naturaleza Arcos de Calán es un área de conservación de la biodiversidad y su valor paisajístico, para el desarrollo regulado de actividades turísticas, deportivas, recreativas y prácticas tradicionales responsables, con una gobernanza participativa, que brinda oportunidades de investigación y educación ambiental."

En el reporte del segundo taller, efectuado por la Consultora Ambio, se conluye que:

1. "La visión que se tiene para el Santuario de la Naturaleza Arcos de Calán se relaciona con la necesidad de contar con un espacio bien preservado en cuanto a sus valores naturales, en el cual se equilibre la conservación y el uso sostenible, buscando ser un espacio que potencie actividades como el turismo y usos tradicionales como la pesca, así como la investigación científica para profundizar el conocimiento sobre los objetos de conservación
2. Los Objetos de Conservación para el Santuario de la Naturaleza de Arcos de Calán, se centran en elementos de filtro grueso, que de acuerdo con el D.S. N°54 del 30 de marzo de 2022, son:

• Litoral rocoso
• Litoral arenoso o playas
• Ecosistema marino (fondos blandos, fondos duros, ambiente pelágico)
• Bosque relictual.
• Sitios de congregación y reclutamiento de mamíferos marinos, avifauna, peces y bancos naturales de especies bentónicas.

Adicionalmente, se destaca la importancia de contar con mayor conocimiento sobre objetos de conservación de filtro fino, en particular las comunidades de macroalgas y especies marinas como ballenas, lobos, toninas, peces, etc. Igualmente, las zonas de reproducción de gaviotas se visualizan como un elemento importante de conservar y que está presente en el área.

3. A partir del análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) identificados durante el primer taller, se lograron agrupar 4 líneas de acción o temáticas gruesas que permitieron identificar un grupo de acciones iniciales de manejo para ser incluidas en el Plan que se está construyendo para la gestión del Santuario de la Naturaleza Arcos de Calán, a saber:

• Conservación y uso sostenible de los recursos naturales
• Educación, difusión y participación
• Gobernanza, ordenamiento y administración
• Investigación y monitoreo

Estos ámbitos se constituirán en las líneas o áreas estratégicas que serán la estructura base del instrumento de gestión del área protegida, y en cuyo marco se definirán planes, programas y proyectos tomando como insumo las iniciativas identificadas en este taller y otras que surjan de manera posterior en el proceso de elaboración del plan.

Como consecuencia del trabajo de taller se identificaron 39 acciones de manejo de las cuales 22 fueron priorizadas y 10 obtuvieron puntajes entre 3 y 6 de un máximo posible de 9 puntos.

El tema con mayor cantidad de acciones priorizadas fue “Ordenamiento, gobernanza y administración”, con un total de 11 iniciativas votadas. Este resultado nos indica (por ahora) que los primeros esfuerzos deben encaminarse a promover e implementar una estructura de gobernanza eficaz, que cuente con espacios de participación efectiva para aquellos actores que deseen involucrarse en la gestión del área protegida, incluyendo el desarrollo de mecanismos de control para el uso sustentable de sus recursos naturales y el mantenimiento de los valores ambientales del área a través del diseño de una gestión efectiva.

4. Respecto de los actores con intereses o actividad en el área, es importante fortalecer su participación en el proceso, por lo cual es necesario implementar estrategias más efectivas y focalizadas con algunos de ellos que no pueden estar ausentes tanto en el proceso de planificación como en el de implementación del Plan de Manejo (pescadores y recolectores, industria forestal, propietarios de predios, sector turismo, autoridad marítima y otros servicios públicos)."

Seguiremos atentos a que podamos avanzar en este proceso que esperamos pueda seguir integrando a todos quienes quieran cuidar nuestro santuario. Un lujo y un instrumento natural de planificación del territorio que amortigüe la intensa urbanización, forzada en muchos lugares, que ha ido en aumento, de manera exponencial, en el último tiempo. 

Taller de Monitoreo y Conservación de Recursos Hídricos

Con alumnos de Escuela Salto de Agua, Comuna de Pelluhue. Taller de Monitoreo, Cardonal.

@vigilantecosta

Recientemente, estuvimos en el sector de Cardonal, justo en la desembocadura del Río Chovellén, en la costera comuna de Pelluhue. En la ocasión, estuvimos junto a alumnos de la Escuela de Salto de Agua, lejana unos 25 kilómetros al sur de Curanipe, para poder realizar un taller práctico dentro de las actividades establecidas en el marco de un FPA adjudicado por ellos y, en terreno, poder conocer aspectos relacionados con el monitoreo periódico de los sistemas de agua existentes como parte de nuestro trabajo, conversar y practicar con ellos en un ejercicio de monitoreo en el que pudieran participar, siempre recalcando respecto de la importancia que tenemos todos en la preservación de cauces, lechos de ríos, esteros, que son, en definitiva, los canales que permiten que el ciclo hidrogeológico se mantenga, fluya naturalmente y los abastecimientos puedan mantenerse considerando escenarios de cambio climático y escasez hídrica. 

Lo fundamental al trabajar con niños es poder situarles en un lugar que permita conectarles con el entorno y el mensaje objetivo es que ellos comprendan que existen lugares que pueden ser impactados y que también son ellos los que deciden si algo les parece normal o no y como tomarían (o no) eventuales acciones frente a un problema determinado. La intención es poder incentivarles, motivarles, respecto de su entorno sin influir, de forma objetiva, solo entregando herramientas generales respecto de conceptos de importancia para que ellos los apliquen según sus propios valores y principios.

Es por eso que, más allá de la teoría o la técnica aplicada en el monitoreo de calidad de aguas, resulta esperanzador ver como los más pequeños se conectan de una forma innata con aspectos de cuidado y conciencia respecto de nuestro entorno y es, esa conexión, vital para poder proponer espacios de aprendizaje que permitan ambicionar una nueva mirada respecto de nuestra propia infraestructura urbano-rural y/o social.

Entender a los ríos como parte de nuestro propio patrimonio es el origen para alcanzar a comprender como pueden ser afectados determinados ecosistemas y la alta fragilidad en la que estos se encuentran. Comprender el patrimonio inmaterial es esencial para poder contribuir en la evolución de las sociedades, nuestra cultura y rescatar o construir identidad.
Se debe orientar todo esfuerzo en que los más pequeños opten a establecer cual es su mejor visión de sociedad y puedan proponerlas. Es un desafío para ellos y para nosotros. 

Como dice la Alianza Internacional Waterkeeper, de la que con mucho orgullo formamos parte, todos tenemos el derecho de poder tomar, pescar y nadar en un agua limpia y saludable sin perturbaciones que puedan dañar o herir a terceros y, a su vez, la responsabilidad de actuar frente a actos que interrumpan procesos naturales o que puedan afectar la calidad de las aguas, nuestra calidad de vida, el libre acceso al recurso, insistiendo en su preservación como elemento escaso y finito esencial para la vida, además, de un derecho humano básico primordial para la existencia de la misma.

Seguiremos trabajando con los colegios, organizaciones, instituciones y departamentos municipales porque sabemos que existen cada vez más personas que se suman al intento de vivir en una forma más equilibrada respecto de nuestro desarrollo, su contexto y el impacto que este genera.
Reconocemos como una oportunidad para nuestra zona costera del Maule Sur encaminar esfuerzos en el cuidado y mantención de sus acuíferos naturales para la preservación del agua, el desarrollo turístico, agro alimentario u otros que pudieran existir para beneficio de todos sus habitantes. 

Taller Ambiental con Escuela de Buchupureo

Por Rodrigo de la O -  

Esta semana comenzamos a trabajar talleres de educación ambiental con la Escuela Básica de la localidad de Buchupureo en donde pudimos exponer de manera sencilla, lúdica y práctica conceptos que, de alguna manera, les motiven y ayuden en su conducta diaria.

Mesa (Con materiales de desecho)

Calentamiento global, gases de efecto invernadero (GEI), triangulo virtuoso (3R) fueron algunos conceptos que se les quiso presentar y transmitir. A través de micro videos y una actividad práctica se les enseñaron algunos trabajos basados en materiales de desecho y se les invitó a participar de un ejercicio en el aula motivando su creatividad de manera entretenida. 

Para nuestro programa Vigilante Costero Maule Itata es muy importante seguir trabajando con los niños y fortalecer lazos con otras escuelas y colegios como también con comunidades y organizaciones locales. Sabemos que los niños tienen un grado de conciencia mayor, más permeable a información que ellos sienten que es la forma correcta de relacionarnos entre nosotros y con nuestro entorno. Creemos que su aceptación e internalización en temas de educación ambiental son mucho más directos, eficientes, mejor recibidos y, claramente, una inversión a futuro en lo que respecta al mejoramiento de los cambios de conducta que permitan mitigar o impactar de menor manera nuestro medio ambiente en la vida diaria.

Seguiremos trabajando tanto con la Escuela de Buchupureo como otras en las que hemos podido ir generando lazos. También nos mantenemos alerta y abiertos a que podamos realizar nuevas acciones de este tipo que nos motivan a seguir adelante y en donde los estudiantes nos entregan su sabiduría y aprendizaje. La retroalimentación es enorme y producto de esta última actividad en Buchupureo surgió la posibilidad de crear la Brigada Verde del colegio en donde podremos realizar actividades permanentes, extra programáticas, en terreno, lo que nos tiene muy contentos.

Un especial agradecimiento al Director del Colegio Señor Jorge Flores, la profesora Soledad Vargas y al apoderado Christopher Rieber, quienes nos invitaron a participar. 

Taller de Educación Ambiental Infantil

El recién pasado Lunes 19 de Octubre se llevó a cabo la primera actividad orientada a los estudiantes preescolares y escolares de la comuna de Pelluhue. Esta se realizó en el Colegio (Liceo) de Pelluhue siendo el debut del Teatro de Títeres de la Agrupación Cre-Ser* que junto a el Departamento de Cultura de Pelluhue, el cual generó un fondo comunal concursable, y la asistencia del Programa Vigilante Costero Maule Itata organizaron y propusieron el desarrollo de este proyecto de cultura ambiental.

En lo sucesivo se continuará con esta actividaes de forma itinerante para asi poder participar con todos los colegios de la comuna de Pelluhue y ser un aporte en la tematica de Educación Ambiental considerando el exito de esta primera oportunidad y observando la participación activad de nuestros niños. Estas actividades se iran replicando y complementando con otras manifestaciones artisticas que potencien los objetivos del proyecto.

*(organización de vecinos de Pelluhue que aporta con su participación en la elaboración de iniciativas de proyectos que tiene como objetivo integrar, educar y consolidar a Pelluhue como una comuna Turistica y Sustentable)